亲子英语阅读活动的注意事项！宝妈必读！

英语阅读是我们在日常生活当中很简单就可以得到的，读绘本肯定也在每个家长的启蒙日程表上面，不过英语阅读要想读好，随便看看肯定是不行的，也要运用很多技巧在里面，包括阅读材料的选择以及于都方法都需要注意，那么在带娃阅读的时候，有哪些要点是我们首先要注意到的呢？

其一，先从音频入手

很多英语阅读材料都会有配套的音频，至于是先看音频还是先看文字，先听要更为有效，因为这个阶段的孩子对于声音更加敏感，对着图片去听很容易就知道是什么意思了，之后再去看文字，就是把自己记在脑海当中的发音和文字对应起来，这样就简单多了，如果有形式新颖的音频，比如儿歌类型的，可以试着先裸听，再进入到绘本阅读。

其二，原版和引进版本结合起来看

重点阅读的绘本可以选择购买英语国家原版的，对照动画和音频来学，其他绘本收原版还是引进版，由父母视家庭藏书的语言结构灵活选择。但需要特别指出的是，有两类绘本只适合购买原版：一是文字押韵类绘本，这类绘本经翻译后少了许多韵味，远不及原版读起来畅快；二是文字游戏类绘本，以英语文字为载体扩展的幽默故事，引进版会比较晦涩。

其三，阅读量下降很正常

孩子阅读有阶段性，不只看绘本，听音频也是如此。阅读量下降明显，通常妈妈要反思一下提供的资源，是不是资源太难使孩子产生了畏难情绪？还是所选资源没跟上孩子兴趣？还是太久没更换资源？如果不存在以上问题，那就是周期性的阅读低潮，不妨给孩子一点时间，自由放松一下心情。此外，不必刻意追求阅读的量，质更为重要。

其四，精读和泛读什么时候开始

4岁之前，鉴于重复期的存在，翻阅的书籍大都能精读，少则十几次，多则上百次，有些书籍甚至能喜欢长达数年之久；而4岁之后，只有极少数特别喜欢的书籍才会反复阅读，这是由孩子的兴趣面变广决定的，他们感兴趣的内容在增多，绘本的内容就要随着更新，保证阅读的内容以及学习的知识点最新鲜，也是家长要做的。

总之，能多给孩子阅读课后读物是很不错的，初期可以挑选一些他们感兴趣的、简单的绘本，用图文和音频结合的方式来练习，等阅读量积累起来之后，会明显看出孩子英语水平的提高。